viernes, 27 de julio de 2018

Breve reseña de lo que representa el collage



El presente collage  en este blog pretende dejar como reflexión que nosotros como docentes sembramos bien, tendremos a hombres con inteligencia emocional, autónomos, sensibles y respetuosos.
Obviamente la meta de tener hombres con estas habilidades se sustentan en los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Este nuevo enfoque de Aprendizaje y habilidades en el siglo XXI será nuestro mayor reto y desafío, es decir el sembrar bien, actitudes y aptitudes para la vida.
Habilidades grupales o sociales- En la cual los niños desde pequeños compartirán sus ideas, experiencias, aprenderán a ser tolerantes, respetar, fortalecerán y ampliaran sus relaciones interpersonales.
Habilidades Individuales – Buscar actividades dentro del currículo acorde a las preferencias, gustos y potencialidades de nuestros educandos, es permitir espacios para reforzar sus inteligencias, pero al mismo tiempo observar que aprende con gusto, motivado y con ganas. En los pequeños hay la metodología de juego trabajo, la cual consiste en crear ambientes o rincones cálidos y estimulantes para el aprendizaje.
Habilidad de la Inteligencia Emocional- Considero que esta es una de la mas importantes, se trabajara mediantes actividades de reflexión para que el niño exprese su estado de animo frente a alguna situación o experiencia. Necesitamos a personas con mayor capacidad para controlar  sus emociones, a fin de erradicar la VIOLENCIA ya sea de genero, infantil, medio ambiente, intrafamiliar etc.

Collage


jueves, 26 de julio de 2018

Organizador grafico

Breve reseña del Aprendizaje sostenible



Breve reseña sobre Aprendizaje Sostenible
Es un nuevo enfoque, que busca marcar forma de pensar acerca del aprendizaje y las acciones dentro y fuera del aula. Este pretende generar aprendizaje duradero. Tiene como objetivo principal el de equipar a docentes – estudiantes para responder a necesidades de todos.
Se fundamenta en Acuerdos internacionales  relacionados a los derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar así los principios de: equidad, relevancia y sostenibilidad.
Este aprendizaje requiere según investigadores de: calidad – accesibilidad, habilidad docente y capacidad de estudiantes. Cuenta con tres dimensiones que se encuentran interconectadas.
Aprendizaje para todos- Este reconoce diferencias y necesidades de alumnos, pretende eliminar prejuicios y etiquetas para aumentar la equidad.
Enseñanza Significativa- Se refiere a la practica docente, la cual permite desarrollar habilidades y capacidades del estudiante; con esta dimensión se asegura a todos oportunidades de aprender.
Aprendizaje Perdurable- Busca el desarrollo y mayor participación de los estudiantes en la sociedad. Este aprendizaje es para toda la vida.